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viernes, 8 de mayo de 2015
Iznájar en "Este es mi pueblo"
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jueves, 15 de mayo de 2014
Guadalinfo y Telecentros Iznájar celebran el Día de Internet participando en el Festival de Balcones y Rincones Iznajeños
Día de Internet 2014 – Iznájar
El próximo día 17 de Mayo celebramos el Día de Internet.
Como cada año, desde la Delegación de Nuevas Tecnologías del Ayuntamiento de
Iznájar nos sumamos a esta jornada con diversas actividades. Este año hemos
querido conmemorar el Día de Internet con los usuarios más pequeños de los
Telecentros de las Aldeas y el Centro Guadalinfo de Iznájar, invitándoles a
poner su granito de arena en el “Festival de Balcones y Rincones Iznajeños
2014”.
Estos han participado en varias actividades desde las que
han conocido el significado de las flores a través de plataformas educativas,
juegos interactivos, y como no, recorriendo las diversas rutas callejeras de
nuestro pueblo y fotografiando balcones, plazas, rincones y patios, para más tarde
trabajar con las TIC el retoque fotográfico y la subida de estas imágenes a
Internet para contribuir así a la promoción de nuestro pueblo y el “Festival de
Balcones y Rincones Iznajeños” en la Red.
#Gday #Guadalinfo #DiadeInternet #andaluciaesdigital
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jueves, 27 de febrero de 2014
Feliz Día de Andalucía
Niños y niñas del AMPA El Arenal participan desde el Centro Guadalinfo en diversas actividades para conmemorar el Día de Andalucía. Esta es nuestra especial felicitación a todos los andaluces y andaluzas que mañana celebraremos nuestra autonomía.
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martes, 25 de febrero de 2014
Día de Andalucía en Guadalinfo Iznájar
Este año celebramos Andalucía con los más pequeños. Han sido alrededor de 35 los niños y niñas del AMPA El Arenal que han participado en diversas actividades programadas en torno a la festividad del 28 de febrero en el centro #Guadalinfo de Iznájar.
Los grupos más mayores, 5º y 6º, han trabajado la historia, sociedad, medicina, alimentación, economía, etc. de Al-Andalus, conformando varias presentaciones que ha subido a la red Slideshare y que han servido para compartir los conocimientos adquiridos por cada uno de los equipos con el resto de compañeros de grupo. De esta forma, los participantes aprenden además a comunicar y transmitir sus investigaciones escolares en público mediante el uso de las nuevas tecnologías.
Los grupos más pequeños, de 1º a 4º, han aprendido historias populares de nuestra comunidad, símbolos de Andalucía, y a través de juegos educativos online han conocido más a fondo la geografía, monumentos y cultura, ríos y mares, fauna y flora de nuestras ocho provincias.
Para concluir, estos grupos han aprendido el cuento infantil "Hércules llega a Andalucía" por medio de ilustraciones interactivas, lo han ensayado y grabado en un vídeo que será publicado en este blog y las redes sociales el próximo 27 de febrero.
Este año, estas han sido algunas de nuestras propuestas para acercar la autonomía andaluza a los usuarios más pequeños del centro.
#diadeandalucia
Los grupos más mayores, 5º y 6º, han trabajado la historia, sociedad, medicina, alimentación, economía, etc. de Al-Andalus, conformando varias presentaciones que ha subido a la red Slideshare y que han servido para compartir los conocimientos adquiridos por cada uno de los equipos con el resto de compañeros de grupo. De esta forma, los participantes aprenden además a comunicar y transmitir sus investigaciones escolares en público mediante el uso de las nuevas tecnologías.
Los grupos más pequeños, de 1º a 4º, han aprendido historias populares de nuestra comunidad, símbolos de Andalucía, y a través de juegos educativos online han conocido más a fondo la geografía, monumentos y cultura, ríos y mares, fauna y flora de nuestras ocho provincias.
Para concluir, estos grupos han aprendido el cuento infantil "Hércules llega a Andalucía" por medio de ilustraciones interactivas, lo han ensayado y grabado en un vídeo que será publicado en este blog y las redes sociales el próximo 27 de febrero.
Este año, estas han sido algunas de nuestras propuestas para acercar la autonomía andaluza a los usuarios más pequeños del centro.
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